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在弗吉尼亚公立小学放假前的最后一天，学校举办了期末颁奖典礼。首先是给全勤(无迟到、缺席)和高勤(全年缺席、迟到不超过三次)的孩子们颁奖。美国教育讲究责任感、提倡参与的理念，从这个奖项的设立中可见一斑。

其次是由学校图书馆负责人给加速阅读达到十级的孩子们授奖牌。学校图书馆的书籍都注有阅读级别和所值分数，学生借阅和自己水平吻合的书籍之后，即可参加计算机考试检查阅读效果。正确率达到80%或以上即可计入积分，每积5分为一级，共计十级。这个评价体系对孩子们的毅力和坚持精神的考验远远超过了对智商水平的考查，而对他们养成良好的阅读习惯、提高阅读理解能力，则是一个很好的锻炼过程。

在美国小学里，你经常可以听到老师对孩子说的一句话是：最重要的不是你有多聪明，而是你有多努力。这种观念在“最大进步奖”的设立中表现得淋漓尽致。

整个颁奖典礼过程中，校长一直都站着，为学生的成绩鼓掌，老师和家长都很投入，孩子们脸上的神情更是兴奋和期待交织，充满了活力。

其实这还不是最让人欣慰的，最欣慰的是活动结束后，二年级的“大”孩子们在没人招呼的情况下，自然地去帮助收拾椅子……