N本报记者 庄奕烨
科目陡增
改变方法和习惯
到了初中，学习科目一下子多了起来。“小学主要是语文和数学两科，初中增加了历史、政治等共7个科目，很多新生都感觉无所适从。”唯思教育课程顾问郑明月老师表示，小升初后，孩子的学习最容易出现这样的问题：课程多，新生“眉毛胡子一把抓”，找不到学习方法，结果一团糟。
“学科增多，知识量增大，初中课本内容也扩大和加深了，光靠死记硬背不足以解决问题了，这让习惯了简单的小学课程的初一新生难以适应。”陈老师也认为，初中老师授课方式并不像小学那么具体详细，教学进度也比较快，不少学生往往会出现“水土不服”的状况，学习成绩也有所波动。老师们建议，新生一定要改变观念，做好思想准备，不能再像小学那样觉得学习很简单，很容易。
在这阶段，家长要帮助孩子培养主动学习习惯，适应初中的学习方式。家长要让孩子学会管理时间，制定活动时间表，安排出学习时间，引导孩子逐步养成按“时间表”执行计划的观念；要培养孩子学习兴趣，养成爱学习的好习惯；也要管住孩子，让孩子能够静下心来，坐得住、学进去。
压力加剧
要学会心理调整
“在家排第一，出门数第七。”小升初后，孩子都得重新找准自己的位置。
几位老师都表示，在当前的教育体系下，小学是以鼓励和表扬为主，学生都在掌声中成长；而到了初中，面临升学压力，竞争加大，学生突然发现，比自己成绩好的同学也很多，一下子就不知道怎么找到自己的位置了。
“在初中，最直观的方式就是考试，考试多了，分数低了，孩子会越来越没有自信心。”郑老师说，有的孩子心理抗挫能力较弱，容易产生自卑心理甚至出现自暴自弃。她建议，升上初中后，每个学生都要重新找好自己的位置。
初一孩子开始在乎别人是否以积极的方式看待自己，开始有了自尊心，家长要更加关注孩子好的、进步的方面，并给予肯定的评价。对孩子不好的方面也要和孩子探讨，积极找出改进的途径，这有利于孩子建立稳定、良好的自尊。
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小升初假期60天，孩子该怎么过？
案例1：小学到初中这个假期，总共有60多天的假期，要带孩子出去旅游呢，还是送他去上衔接班？
问诊：小升初暑假这段“空窗期”，最让家长头疼了。如果任由孩子在家，那肯定天天上网玩游戏；带出去旅游，又没那么多时间；最后，家长们就把孩子送到衔接班，让老师帮忙看着。
开方：60多天的假期，家长可以把假期分为几段，可以带孩子先去旅游，回来后去上衔接班，再休息一段时间。这样，孩子不会厌倦不会疲劳。就算上衔接班，课程内容也是以引导学习为主，适当涉及初中的部分内容，吸引孩子兴趣，而且，在衔接班里，也有不同的课程。有些衔接班会要求孩子读些课外书，会做一些活动和游戏，这样也能调节孩子的假期生活。
农村孩子英语跟不上，怎么办？
案例2：我家在郊区，孩子小学时语数成绩还蛮好的，但没怎么接触过英语；升上初中后，英语有点跟不上，现在学习没什么信心，该怎么办？
问诊：由于教育资源分配不均匀，城区的孩子较早接触过英语，经济条件较好的家庭甚至在幼儿阶段就让孩子上英语的兴趣班。与城区孩子相比，农村孩子的英语能力基础较弱，上初中后容易造成学习脱节，导致学习兴趣下降。
开方：小学和初中的英语教材跨度非常大，主要体现在词汇量、内容等方面。为了让小学生升入初中后能尽快适应中学英语学习，则须将小学教材里的单词进行扩展，并对小学英语教材作适当调整和补充，更要注重与初中教材相衔接。在教学上，老师应重视学生英语学习兴趣的培养，由直观性、趣味性的入门到知识性、系统性的过渡和提升。如有可能，在暑假中参加衔接班的学习，有利于孩子学习的过渡。
初一学习下滑严重，怎么办？
案例3：我孩子小学时学习成绩很好，上初中后，学习也很用功。期中考时，成绩略微下滑；到期末考时，成绩就下滑得很严重了，该怎么办？
问诊：小升初，很多孩子成绩都会下滑，最常见的原因就是，学习方法没有调整。小学时，课业较少，孩子应对游刃有余；初中后，科目多了，学习压力也大了，如果还用小学的学习方法来应对，那可能就承受不住了。
开方：有些孩子会点小聪明，以前仅需要半节课，就能听懂小学老师的讲课；但到了初中，往往需要一节课全神贯注才能理解教材，这就需要孩子转变听课规律，提高上课效率。每一个学科，都有其独特的学习特点和方法，要有针对性地学习。
□专家建议
给小升初家长
的9条建议
1.在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。
2.对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。
3.改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。
4.对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。
5.切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。
6.多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。
7.引导孩子结交积极上进的朋友。
8.培养孩子独立思考的习惯。
9.在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。
