N本报记者 沈雪燕
核心提示 80后外来工也当上父母了，和前辈们不一样，他们更关注孩子，恨不得能把整个世界都给孩子，他们中有很多人都有一个希望：让自己的孩子在泉州生活得跟本地的孩子一样。可是，他们除了给予物质外，很多时候并不能给孩子更多财富。为了帮助外来工教育出身心健康、全面发展的“外来小贵族”，7月份，将有多家泉企启动“家长课堂”，从专业角度教外来工如何教育孩子。
据了解，由中央财政支持的、全国首个“企业外来工子女成长教育示范项目”落户泉州，由泉州市海西社工事业发展中心牵头，一方面依托四点钟学校和第三课堂，一方面走进安踏、百宏、优兰发等25家知名企业，在企业中开展外来工子女个长成长教育、家庭教育及社会教育等方面的培训指导。
农村娃也成小明星了
贵州人小梁3年前来泉州内坑一家工厂上班，半年后，他把妻子和两个女儿都接了过来，大女儿新柳上小学三年级。小梁和妻子都是工厂的一线工人，工作都很忙，早出晚归的。但他们很爱女儿，陪女儿的时间少，他们就尽量地满足孩子们在物质上的要求。但是每次和本地的孩子一比较，他都会觉得有些遗憾，和本地的孩子相比，女儿们显得没有归宿感、害羞、难以融入团队，更不会到大众面前去展示自己。
内坑办了四点钟学校以后，新柳和妹妹被送到这里，内向害羞的她被社工姐姐纳入个人成长教育案例。在四点钟学校，社工姐姐和志愿者不仅教她写作业，还教她画画、做手工、跳舞。社工和志愿者们通过家访，了解小梁夫妻的教育模式，引导他们关注和欣赏女儿的每个改变和进步。
前不久，小梁夫妻在学校活动中，看到自己的女儿在台上跳舞，激动得差点掉眼泪。那一刻，他们真正感觉到自己的孩子就跟本地孩子一样。新柳现在团队里开朗活泼，她深深喜欢上跳舞，享受每个在台上表演的时刻，因为她的每一次表演，爸爸妈妈都会来看。
据了解，“企业外来工子女成长教育示范项目”依托四点钟学校和第三课堂开展，每个四点钟学校都有一两个个人成长教育的案例，都是比较长期地跟踪，深入地去影响家长的教育模式，关注孩子的身心成长。
家长课堂将走入企业
7月份，“企业外来工子女成长教育示范项目”将重点推进家长课堂进企业，百宏、优兰发、格林等企业都将启动。据介绍，家长课堂有三种方式：一种是通过培训向家长们传授家庭教育理念和方式；一种用亲子活动的方式引导家长们如何关心和满足孩子们的心理需求；第三种是用短剧的形式，让家长从另一个角度领悟家庭教育的对与错。这些教程都是经过高校督导指导设定的，并有众多来自高校的志愿者参与活动。
“我们一方面要把家庭教育的理念告诉他们，另一方面要通过各种活动和接触，了解家长们的教育方式，有针对性地去辅导他们。”泉州市海西社工事业发展中心的相关负责人潘春珠介绍，很多外来工家长因为忙，而且有其他一些限制，在教育子女上比较粗放，不能了解孩子们的心理，不知道孩子各成长阶段的特点，以至于不能有效地教育和教导孩子。传授给他们相关的知识，正是家长课堂走进企业的意义。
除了个人成长和家长课堂之外，“企业外来工子女成长教育示范项目”还会做社会教育，带孩子们去探望孤寡老人，培养他们的爱心和社会责任心。并会创造条件让他们做一些成人化的生活体验，比如角色互换，让他们了解一下父母的生活，让他们学会理解父母、爱父母。
