N本报记者 叶碧玉 谢明飞 文/图
学生说她“太神了！作业少不占课不拖课，全班成绩照样年段排第一”；女儿问她“是不是棍棒教育，不然学生怎么都那么听话”；同事叹她“真有办法，最头疼的学生三两下就搞定了”。
她就刘毓娟，南安市国专中心小学六年2班班主任兼语文老师，从教21年来，她所带的班级成绩总是名列前茅，多次被评为南安市、泉州市的先进班集体。
像朋友一样聊天，孤僻学生敞开心扉
像这样在大家眼中有“问题”的学生，更需要鼓励和信心
“你要小心了，全年段最难‘搞’的学生被你抽到了！”去年，刘毓娟接手五年级。按照学校惯例，四年级结束后，全年段学生要重新打乱编班。分班结果一公布，就有老师给她打“预防针”。
老师们所说的最难“搞”的学生叫小星（化名），在之前有好几次“出格”行为：跟同学吵架了，他会生气地大喊大叫，甚至将课桌掀倒在地；被老师批评了，他也会不服气地顶撞。
分班后，在一次数学课上，小星又和老师闹矛盾了：他的数学作业做好了，但没赶上收作业，老师就习惯性地认为他没做。下课后，小星生气地将做好的作业撕下，用力揉成一团，扔进了垃圾桶。这一幕刚好被刘毓娟看到。
“如果不是受委屈了，孩子不至于这么愤怒。”她特意找小星谈心。“我相信你做了，只是不凑巧没交上去，不如这样，你把作业纸捡回来整平，拿去找数学老师，告诉他具体情况，数学老师会理解的。”私下里她还特意跟数学老师沟通，让“作业事件”圆满解决。从此，小星开始信任刘老师。
又有一次，小星突然说不想读了，刘毓娟一了解，原来小星是抱养的，养母又生了弟弟妹妹，没时间照顾他。受到冷落的小星有些自暴自弃，甚至用一些过激行为来引起别人的关注。
“像这样在大家眼中有‘问题’的学生，更需要鼓励和信心。”从此，在课堂上，只要发现小星分心，刘毓娟就会边讲课边走过去，摸摸他的头，或轻敲他的书本，学生就知道该注意了。如今，小星已是毕业班，成绩进步很大，让班上同学都大吃一惊，
给予表现的机会，“厌学者”也能发光
投其所好，给这些学生表现的机会，“他们也是有很多闪光点的”
每个老师都会遇上“厌学”的学生，但刘毓娟觉得，只要投其所好，给这些学生表现的机会，“他们也是有很多闪光点的”。
在班上，晓永（化名）等几个男生虽然聪明，却因为贪玩，上课总心不在焉。“他们越不注意上课我就要越注意他们。”于是，课堂上，当学生们为某个问题卡壳时，她就请思维活跃的晓永发表自己的意见，晓永的奇思妙想，常能让大家耳目一新；当学生们感觉疲倦时，她就让班上的“办事通”小伟（化名）讲个故事，他的幽默风趣常常引来阵阵笑声。
这个时候，刘毓娟都不忘夸奖他们。“听到我的表扬，这几个孩子一开始很不好意思，因为之前他们获得的肯定太少了。一旦接收到正能量，就一定会一直传输下去。”果然，几次之后，这些所谓“厌学者”，慢慢有了“成就感”，开始喜欢上学习，成了课堂的活跃生。
课堂之外，刘毓娟还时刻关注他们的兴趣爱好。“有些人学习成绩不好，但篮球打得很好，或者很会唱歌，说不定以后还是‘中国好声音’！”
比如班上的阿强同学，上课表现一般，在篮球场上却生龙活虎。有一次阿强邀请刘毓娟一起玩，还主动示范动作教她打篮球。她趁机夸奖说：“阿强你真行！要是课堂上你也有这股劲，你同样能成为‘无敌手’！”
此后，刘毓娟经常跟阿强打球，不失时机跟阿强谈语文，谈学习，告诉他学习和打球一样，只要肯学，也能进步的。如今，阿强上课变得认真了，也很少做小动作。
21年只请一次假，待学生胜过女儿
女儿抱怨：“妈妈你是我妈妈，还是你学生的妈妈呀？”
从教21年来，刘毓娟老师一直担任班主任，一直都围着学生转，21年间，她只请过一次假，而且是因为摔断尾椎无法站立才不得已卧床休息的。
每天早上，她几乎都是最早到学校的，把教师的门窗打开透气，帮学生检查卫生。每次值日组长提前来打扫卫生，都要惊叹“我以为我已经很早了，刘老师你怎么比我还早啊”。
因为一心扑在学生身上，虽然家就在学校附近，但刘毓娟仍然很少有时间在家陪女儿。女儿读小学时，经常自己走回家，她要忙到处理完学校的事情才回去；如今女儿已经上了初二，但她还没办法多陪女儿，每天饭桌上仍然难看到她的身影。就连女儿生病，忙碌的刘毓娟也只有在课间或没课时才能抽时间去照顾。有时候，女儿也抱怨：“妈妈你是我妈妈，还是你学生的妈妈呀？”
虽然如此，女儿还是挺佩服妈妈的，因为妈妈所带的班级，常常获得各种奖项和荣誉，学生虽然调皮，但个个对妈妈恭敬有加。没被妈妈教过的女儿甚至还怀疑：“妈妈你是不是棍棒教育，你的学生怎么那么听你的话？”
每每听到这些，刘毓娟总是笑，“只要有心，信任、关注所有学生，就能走进他们的心里，跟他们成为朋友，带他们走得更好更远！”
