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- 2013年10月29日
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通常，我们的教育仅仅是在“传送”、“传输”或“传授”，注重的是在规定时间内达到所设定的教育目的和教学目标，解决技术类的“外化”问题。这样的教育暴露了其所追求的功利色彩，而忽略了能够挖掘、激励潜能的“唤醒教育”。唤醒教育注重富含美学、文学、哲学、人文学、历史学等能量巨大的文化因子的“典型载体”，并通过对它的传播、赏析、弥漫、解读，让学生从多个层面去内观、体会、领悟、融化，对自身已有知识和经验作反复的刺激，从而唤醒沉睡的一部分能力和智慧，此时教师虽不教授什么，但因为善于引导，学生启动了自身的能量系统，因而获得了智慧的升华。（摘自《小树林：我与教育的对话》） 【温陵书院教育热线】 0595—22771975 22181975 | |
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