N本报记者 黄晓燕
本报讯 时下，中学生带手机进校园早已不稀奇,但校园低头族的泛滥，让越来越多老师、家长头疼于学生手机管理问题。上周四晚上，针对学生使用手机现象，泉州外国语中学召开了一场特别的“听证会”，现场18名学生、18名家长、18名老师、6名行政代表，展开激烈争辩。
在此前，外国语中学曾出台规定，要求住宿生晚上熄灯后统一将手机上缴，引起了部分学生的争议，而此次手机听证会的召开，校方表示将更进一步听取学生意见。并且，今后对于学校管理中的有争议话题，学校都将通过开展听证会的方式解决。据了解，“听证会”目前在泉州中小学尚属新鲜事物，仅在泉州七中、泉州外国语中学开展。
【现场交锋】
●观点一：手机增加学生身心风险
反方：智能机价值不菲，容易给孩子带来危险
“有了手机，反而让学生更不安全，容易成为不法分子攻击的对象！”参会家长吴先生认为，现在的智能手机对于学生来说价值不菲，通常一台手机能卖两三千元，学生人手一台，而他们的防范意识又没有大人来得强，容易成为不法分子的下手对象，很危险。还有现在手机短信中，不乏各种欺诈、暧昧信息，孩子正处于青春发育期，这些信息很容易诱导他们。
正方：有手机随身，有危险随时可求助
“带着手机，一方面下课后可以跟家里联系，遇到危险时，尤其是深更半夜人不舒服时，可以第一时间和父母取得联系，手机在，我们觉得更有安全感！”泉州外国语中学高一年学生代表李大川首先发言，反驳学生带手机增加危险的观点。
“是啊，如果孩子身边没手机的话，很不方便的。”家长代表陈先生的女儿今年读高二，是寄宿生，有一天晚自习后，他打电话给女儿，很久电话都没人接，到后面直接关机了，吓得他和妻子连夜从晋江赶到学校，原来是女儿手机不慎丢失了，这件事让他纠结了许久。
●观点二：玩手机=玩游戏
正方：游戏只是附加功能
“出淤泥而不染！听说过没？如果家长担心，完全可以把手机的游戏删除，老师就不信任我们？”学生陈枭伟认为，手机是现代人际交往的一种催化剂。“游戏只是一种附加功能，这点大家都必须认识到！”家长邓女士补充，她的孩子就读初三，回到家中后孩子是拿手机当MP3，权且当放松的工具，她认为这并没有不妥。再者，孩子如果要上网查找单词、资料呢？而教师陈玲玲看法也如此，如果学生要出黑板报，需要上网查找版式，没手机也确实是一个短板。再者，班干部要通知老师布置的任务，如果没有手机，也不好操作。
反方：手机游戏、小说，分散学生注意力
“我一个邻居的小孩，就读市区某名校，当时中考成绩可是全市榜上有名，不过这次期中考后主动上交手机给家长。”家长黄先生认为，学生自制力不强，容易被手机中的一些游戏、小说吸引，分散上课注意力，从而影响学习成绩。
再者学校负责管理贴吧的老师也发现，不少学生在凌晨三四点还在发帖，这说明学生没睡觉，这势必会影响第二天的学习。
●观点三：手机控带来攀比风
正方：攀比是心态问题，责任不在于手机
“攀比是学生的心态问题，并不是因为手机而产生，更不会因为学生不使用手机就不存在了。”学生小张的观点很鲜明。他认为，现在智能机泛滥，班上同学几乎都拿着差不多价位的手机，不存在攀比之说，“要说攀比，鞋子、书包等着装打扮，反而更具有代表性”。
反方：学生勤换手机，就为了炫耀
“除了这些，手机还容易引起学生攀比心理。”泉州外国语中学副校长黄松林现场举例说，他去年遇到过一名初三学生，该学生是晋江人，平均半个月换一部手机，而且都是市面上最新款的、最时尚的，每每他一在班上炫耀，其他学生就会围过来，很是艳羡。
“确实有这样的。”初一学生庄婉颖说，“班上有同学拿出新手机，其他同学都会凑上去瞧。有的同学还会强烈要求家长为自己的手机更新换代，就为了所谓的面子。”
【代表建议】
班级可购公共手机或装公共电话
听证会上，不少家长和学生纷纷给学校管理手机提供了不少行之有效的建议。
高一年段学生李大川建议各班级可用班费购置两部手机，上课时间可高悬于教室内，课后可男女生各一负责人进行管理，如果班上同学有紧急事情可通过这两部手机进行联系，而其他手机一律严格按照学校规定的方式走，违者严惩，“这样同学也没啥好说的”。
初三家长黄先生则建议学校在教学楼和宿舍区各楼层启用IC卡或公共电话，并将各年段班主任、宿舍楼层的生管老师的联系方式制作成一本花名册，分发给全部家长，方便家长联系孩子。另外，考虑到网络对学生学习的辅助作用，他建议学校可给每个班级配一台可上网的电脑，专人专管，让学生用于学习。
【听证结果】
60名代表商议，手机入校要守规定
经过3个小时的激烈争辩，60名代表最终有了决定：除学校特定地区、特定时间外，学生不得携带手机进入校园。
该校德育处处长吴镇宇老师说，非紧急情况，通勤学生只能在走出校园后使用手机，住宿生只能在宿舍区使用手机；紧急情况下学生需要使用手机，必须征得教师同意，并在教师的监管下使用；住宿生在宿舍区使用手机限定时间为中午12:30前和晚自习下课后的30分钟内。违者，不论使用与否，一律视作违规。“除了硬性的规章制度，今后我们还将开展各种讲座，对学生进行思想上的教育。”
学生的事学生能参与管理
【学生反馈】
“听证会上，我们可以畅所欲言，不管讨论的结果如何，学校没有对问题进行‘一刀切’管理，我们可以参与学校管理，而不是机械式执行学校下达的指令。”高二年学生代表张同学说，对于学校推行的“听证会”，学生们普遍都很欢迎。
对于此次“听证会”，高二学生小李也坦言，“真爽，跟家长和老师们站在同一高度，将自己心中的想法全部吐出来，不管成败与否，我都尽力了，没啥遗憾”。
“学校怎么做，先听听学生和家长怎么说。”泉州外国语中学王晓东校长告诉记者，听证会处理争议是学校推行的新措施，今后对于学校管理中的有争议话题，学校都将通过开展听证会的方式解决。目前，在泉州校园内，仅泉州七中、泉州外国语中学等少数学校采取这一管理模式。
钓胜于鱼
【记者手记】
一直以来，总感觉“听证会”是成人的“游戏”，如今它也慢慢渗透校园，这不失为一个好苗头，不仅有助于多角度解读问题，同时也可以为教师、家长和学生三方搭建一个公平、公开的交流平台。对孩子来说，他们也能增强维护自身权益、判断是非的能力等。
从这个角度来说，听证会本身的结果，也许并不重要。
