N本报记者 韩影 黄谨

本报讯 戴女士4周岁的儿子浩浩（化名），在南安水头镇湖内路的滨海幼儿园就读小班。昨天中午，戴女士称接到幼儿园老师的电话，说浩浩太调皮，校方难以看管，建议退学。

“送孩子上学，就是希望能接受教育，希望老师帮忙管教，如果每个学校都以孩子调皮为由劝退，我的孩子以后岂不是没有机会上学了。”戴女士坦陈，儿子浩浩确实比较顽皮，她曾怀疑孩子是否患了多动症，带着浩浩看过医生，但医生的结论是小孩子各方面都是正常的。

昨天下午，该幼儿园蔡园长解释称，“劝退”实际上是老师在电话中的“口误”，校方愿与家长协调对孩子的教育方式。

据老师介绍，浩浩很调皮，集体活动时，他始终一个人在旁边举着凳子跑。午休时，他不睡觉，还乱掀其他同学的被子，甚至用玩具打别的同学。开学以来，几乎每天都有一名老师专门看管浩浩。

蔡园长称，园方并不强迫浩浩退学，但学校对浩浩的教育，目前实在没辙，希望家长给些建议或意见；若戴女士有空，可试着来学校陪读一段时间，配合老师矫正浩浩的行为。对此，戴女士称平日工作较忙，不能接受。最终，戴女士夫妇自愿为浩浩办理退学。

泉州心理咨询师专业委员会常务副秘书长、国家二级心理咨询师陈美姜分析称，6周岁以前的儿童，内心的秩序感还未完全建立，而在建立秩序感的过程中，家长扮演着比学校更为重要的角色，“不是把孩子送到学校，家长就完全可以放手不管了”。

陈美姜分析，4周岁的浩浩，行为模式大多出于对父母的模仿，要引导孩子的行为，应从建立对孩子的认同感和自信心开始。陈美姜建议，若浩浩的顽皮并非遗传及智力因素造成，家长可考虑让孩子适当地接受心理辅导，以助矫正行为规范。