黄沐晴请假去环塔，年仅9岁时就跟着父亲，几乎以自驾游走遍全国26省市；许馨月不上兴趣班，却3岁下江游泳，喜欢公益活动，6岁就成为海丝小导游。这样不一样的童年，让很多人羡慕。

然而，这是不是好的值得借鉴的教育方式呢？恐怕没有定论。泉州市教育局局长郑文伟认为，家庭教育应补充学校教育的不足，家长要少一些功利、浮躁的心态，别给孩子过多负担。而有家长认为，采取什么样的教育方式，重要的是尊重孩子的选择。

旅行

向学校请了20天的假，带着女儿去新疆旅行，这样看世界的方式你能接受吗？海都记者就这个话题，对30名小学生家长展开小调查。

赞成 70%

不赞成 30%

点赞的多位家长认为，孩子能增长见识，但很难效仿。他们担心的理由包括课业会落下、对沙漠一无所知、孩子兴趣班多抽不出时间等。

不赞同的家长认为，孩子的学习是有延续性的，课堂学习能让孩子的知识更系统，出门旅行可以安排在寒暑假。

兴趣班

兴趣班到底报还是不报？海都记者曾在今年3月做过一份调查，随机采访了近百位家长。

只报一项 16%

没报兴趣班 20%

同时报五六项 24%

两至三项 40%

报兴趣班的初衷，有家长是因为别的孩子报了，自己也跟着报，担心孩子落后。也有家长称，孩子自己有兴趣，就花钱培养。还有家长表示，平时工作太忙，孩子去上兴趣班，既能学到特长又有人帮带孩子，一举两得。

家长要少些功利

泉州市教育局局长郑文伟：家庭教育应补充学校教育的不足。我们现行的是大班教学，优质的教育资源不够多，只能按着课纲来，还没有办法一一因材施教。“虎外婆”和带着孩子去旅行的爸爸，这两位家长就对教育有着正确的理解，家长应该尽责地为孩子创造条件，引导孩子身心健康的成长。

不过，“休学请假去旅行”还是可以探讨下的，毕竟孩子在学校的正常学习还是要保证的。而至于孩子该不该上兴趣班，我一直都建议，家长最该做的是让孩子尽可能地亲近大自然，在亲近自然中培养兴趣，激发情趣，培养孩子的审美能力、观察能力。家长要少一些功利、浮躁的心态，别给孩子过多负担。

泉州师院附小校长黄志强：黄沐晴请假去新疆，跟着父亲参与大型的国际拉力赛赛事，从孩子成长的角度来看，这样的经历对她将来的成长是会有帮助，所以这次的请假，我们学校是支持的。

但是，学校有统筹的教学安排，建议家长以后尽量将孩子出行的时间安排在寒暑假。而且黄沐晴这趟旅程的风险有点大，家长要有对风险的判断和把握，我个人不提倡让这么小的孩子承担这种高难度的挑战。

家长余琦蕾（孩子就读泉州师院附小三年级）：听到这两个故事，我一点都不震惊，我身边也有这样的家长。为这个爸爸点赞，很佩服他，女儿今年最大的愿望就是去新疆，我也可能会做出这样请假去旅行的事。旅行能接触到的东西，书上是学不到的，我从女儿3岁开始，每年都至少带她出4趟远门看世界，她的心因为旅游变得特别细腻，同学都说她得了“好人病”，现在每个周末我们必定是近市游。

至于兴趣班，我的孩子也在上，但都是她自己喜欢而报名的，不追求升级、比赛。我是小学四年级的老师，班上的学生都有兴趣班的课，书法、棋类这两项几乎人人都报，而且大部分以家长的意愿为主导，这点我不赞同，不应该把兴趣班当成一门必修课，要尊重孩子的选择。

家长倪兰兰（孩子就读鲤城实验小学三年级）：旅行可以学到很多东西，去走走挺好的，但我家孩子最主要是没时间。作文、英语、奥数、钢琴、舞蹈、模特、声乐，这是我女儿一周的兴趣班，一周只有2个晚上没课。这些都是女儿喜欢的，没有强迫。我觉得兴趣班多少对孩子有帮助，现在很少有小孩一个兴趣班都没上的。

国外孩子的日常

什么样的教育才是好教育，一直都是个有争议的话题。随着时代发展，也有很多人把目光投向了国外。

Wendy（3年前移民美国，在留学机构工作）：我住在洛杉矶，美国的公立小学早上9点上课，下午2点放学。我的小孩在上双语学校一年级，每个班级大概12人，天天上课都挺开心的，唱歌、跳舞、讲故事，孩子很爱上学，课业压力不大。每天的家庭作业大概要用一个半小时完成，有些小孩还不能独立完成的，家长要参与一起。

下午放学，大段的时间可以自由安排。美国的每个社区都有非常多的兴趣班，武术、游泳、画画、英语辅导……主要是为社区居民服务，收费也很便宜，我女儿学游泳，十节课只象征性收费50美元。所有兴趣班的时间都在下午2点到7点，晚上是不开课的。

华人和白人对于兴趣班的热衷程度不一样。华人与现在国内的相似，都喜欢让孩子学一些才艺，报几个兴趣班，剩下的时间会带孩子上图书馆。而白人以玩为主，家长热衷于带孩子去野餐、旅行或者上教会玩。

吴彦（曾留学德国，华侨大学老师）：我在德国柏林留学三年，住处对面便是小学。学校每天上课时间大概半天多一点，课业压力不大，课堂很有趣，经常带小朋友们去体验不一样的工作，去做木工，当一天交通指挥员，或者在厨房学做饭，认识周边的教堂、河流、博物馆。学生大部分的时间都在玩，学校会组织各种活动让孩子亲近大自然，有时是去森林里露营，一定要有家长陪同，学生的综合能力都比较强。

柏林很少看到培训机构，连学校周边也难以寻觅。德国的课堂更多的是引导孩子体验生活，放学时间大多与家人在一起，种花、做家务，或参加丰富的课外生活。

宋婷（留学新加坡，现在留学机构上班）：新加坡的课业压力比中国还大。在华校里，都是全英文授课，中文只是其中一门课程。小学生被要求每周至少看五本书，书单由小孩自己定，班级会有定期的读书会，每个人分享这周读过的书。布置的作业并不像国内是硬性的抄几遍或完成多少页的习题，新加坡的小学要求学生这个星期内要预习到什么程度，背诵哪些篇幅，老师并不会每天检查，孩子自主安排一周作业，所以小朋友学习的自主性很强。

新加坡的小学每天下午3点放学，等待孩子们的是各种社团活动，手球、游泳、艺术等，每个人至少要选一样，学有余力的人可以选择多样。这里公立的学校都是免费的，直到大学毕业，但是升学压力比中国大。